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全册资料
1-6年级道德与法治下册课件教案试卷
部编四年级道德与法治下册全册教案
四年级道德与法治下册知识要点归纳
部编小学道德与法治四年级电子课本
微课讲解
第1课《我们的好朋友》
第2课《说话要算数》
第3课《当冲突发生》
第4课《买东西的学问》
第5课《合理消费》
第6课《有多少浪费本可避免》
第7课《有我们的衣食之源》
第8课《这些东西哪里来》
第9课《生活离不开他们》第10课《我们当地的风俗》第11课《多姿多彩的民间艺术》02微课讲解
微课一
微课二
03电子教材04图文讲解05教案设计《多姿多彩的民间艺术》教案教学目标：1.了解我国著名的民间艺术；2.知道这些民间艺术的来源；2.了解我国民间艺术的现状。教学重点和难点：教学重点：让学生了解和感受民间艺术的多样性和魅力，了解民间艺术的现状。教学难点：探索民间艺术背后的价值和意义，树立保护和传承民间艺术的意识。教学准备：PPT课时安排：2课时教学过程第一课时了解和感受中国民间艺术的魅力和多样性活动一：创设情境，走进民间艺术1.出示图片（北京京剧、辽宁秧歌、广东舞龙舞狮、四川绵竹年画、江西景德镇瓷器、陕西皮影……），请同学们认真看一看，图片上展示的是什么？这就是我们中国的民间艺术。我国地域辽阔，民族众多，差别很大，因此就形成了多姿多彩的民间艺术，这节课我们就来学习多彩的民间艺术。（板书课题）2.观看视频《多彩的民间艺术》，直观感受多姿多彩的民间艺术。问：同学们除了视频中看到的民间艺术，你还知道哪些民间艺术呢？这么多的艺术形式，我们能够给这些民间艺术分分类吗？3.小组活动一一我给民间艺术分分类：准备几张圆形卡片（大），小组合作探讨一种分类方式，并将相应的艺术形式填入其中。比如按种类分：民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术、民间手工艺、民间建筑等民间艺术课前调查表名称介绍活动二、小组汇报，感受民间艺术魅力1.通过我们小组的合作，我们为收集了解的民间艺术分了类，感受到了民间艺术的种类多样，下面，我们一起来走进这些民间艺术，感受其博大精深的魅力。2.小组发布：各小组合作探究，在（图片、表演、故事、音乐、舞蹈、实物展示）中任选两种形式，如“图片+故事”，“音乐+舞蹈”等，向全班同学发布你的民间艺术调查。活动三、合作探究，了解家乡民间艺术（一）看一看，走进家乡民间艺术1.观看视频《铜梁龙灯》。同学们，铜梁龙灯是一种以龙为主要道具的龙舞和彩灯舞，兴起于铜梁县。从龙、灯彩扎制作到舞容演练，集民间舞蹈、音乐、美术、手工艺品为一体，是一种综合艺术。看到这样的家乡艺术，你有什么样的感受？添加
