为推进双减*策的落实，提高课堂教学的有效性，助推教师的成长，达到“以研促教，教研相长”的目的。4月7日上午，绵竹市新市学校小学数学组，开展了数学学科教研活动。本次活动低高段同时举行，数学教师全员参与。
吴娇老师执教的《小数大小的比较》，充分利用教具创设情境，出示数据并设疑：“这两个小数哪个更大呢”由问题进行小组讨论，根据学生的讨论记录进行上台展示，锻炼学生的语言组织能力、表达能力及倾听能力，使不同程度的学生都有所收获。在巩固练习设计上，吴老师注重循序渐进，难易结合，充分激发学生学习乐趣，加深了学生对本节课知识的掌握。
闫晴老师执教的是《圆锥的体积》一课。闫老师以复习“什么是体积？”为切入点，为教学圆锥的体积做铺垫，让学生在小组操作实验中发现圆锥体积是等底等高圆柱体积的1/3，从而归纳出圆锥体积计算公式。闫老师让学生在动手操作中思考，在思考中回答；在学生易错点上，能让学生多观察、多思考，并且在讨论中总结出计算方法，从而突出重点，突破难点。
彭玉婷老师执教的数学广角《推理》，通过游戏猜一猜引入课题，彭老师在教学过程中利用冰墩墩、雪容融和柯南这样的卡通形象让数学更贴近孩子们的生活，运用多媒体让学生分享自己的逻辑推理，注重培养学生逻辑推理过程中因果关系链接词语的使用。
巫月静思老师执教的《有余数的除法》，以做游戏的方式引入，新课中组织学生通过摆一摆，说一说，填一填等方式启发学生用数学算式来表达，引领学生表述，注重教学环节的衔接，也充分体现了学生学习生长的过程。
课后，执教教师、听课教师进行了精彩的评课、议课。执教老师介绍了本节课的教学设想及重、难点，每个环节设计的意图，并进行简单的反思。听课老师围绕教学活动进行了点评，老师们从教学内容、教学方法等方面各抒己见，对执教老师备课充分，设计新颖，教学效果良好等方面给予了充分的肯定，同时也提出了良好的建议与意见。
图文：曲娟娟
编辑：闫晴
初审：谢琳
终审：程冬梅
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